TESINAS DE GRADO Ficha de Objeto Digital
El teatro como herramienta de diagnóstico comunitario
Cuando los niños hablan
Dirección de la Tesina: Pérez Vitali, Rosa
Fecha de publicación: 2012
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Resumen
Español
Los psicólogos que trabajan con niños se pueden encontrar con dificultades, propias de su etapa evolutiva al querer hacerlos partícipes del diagnóstico comunitario, como dificultades en la capacidad de abstracción y la transmisión en el lenguaje verbal de las realidades que viven.
El presente estudio tiene el objetivo de describir cómo el teatro puede colaborar en el diagnóstico, con conocimiento de la comunidad. Esto se realizará sintetizando una experiencia de Investigación Acción Participativa realizada con un grupo de niños con riesgo psicosocial, que viven en un barrio urbano marginal de la Ciudad de Mendoza. Los aportes de la dramática son alentadores para los profesionales que la quieran tener en cuenta como medio de expresión y terapia de los niños.
Inglés
Psychologists working with children can find typical difficulties of its evolutionary stage in wanting to make them part of the community diagnosis, such as difficulties in the ability of abstraction and transmission in the verbal language of the living realities. The present study aims to describe how theater can contribute to the diagnosis with knowledge of the community. This will be done by synthesizing a Participatory Action Research experience made with a group of children with psychosocial risk living in a marginal urban neighborhood of Mendoza City. The contributions of the dramatic are encouraging for the professionals who want to take into account it as a means of expression and therapy by children.
Disciplinas
Psicología General - Evaluación y Diagnóstico en Psicología
Descriptores
teatro - salud - arte - participación comunitaria - infancia - psicología
Palabras Clave
psicología comunitaria - investigación acción participativa - niñez
Idioma: Español
Unidad Académica: Facultad de Psicología
Derechos: Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina.
Carrera / Título al que accede: Licenciatura en Psicología
Cómo citar este trabajo:
Gómez Orellano, María Eugenia. (2012). El teatro como herramienta de diagnóstico comunitario (Tesina de grado). Mendoza, Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. Dirección URL del documento: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/538. Fecha de consulta del artículo: 28/11/24.
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