TESINAS DE GRADO Ficha de Objeto Digital

Depresión y ansiedad infantil

un estudio sobre la validez concurrente del RCADS


Por: López Flores, Agustina Sol
Dirección de la Tesina: Casari, Leandro
Fecha de publicación: 2019
Descargar en PDF

Resumen

Español
La presente investigación se desarrolló en el marco del proyecto de investigación titulado “Adaptación de la Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil (RCADS) en escolares del Gran Mendoza”, el cual es financiado por la Facultad de Psicología, Universidad del Aconcagua (Res. N° 546/17). El Objetivo de la misma fue: analizar la ansiedad y depresión en niños/as mendocinos/as de 8 a 12 años de edad. Para lo cual se trabajó con un diseño descriptivo, correlacional de corte transversal. La muestra (participantes) contó con un total de 57 niños, con edades comprendidas entre 12 y 13 años pertenecientes a dos escuelas del Gran Mendoza, una de ámbito privado y otra de ámbito urbano marginal. Los instrumentos utilizados fueron: la Escala Revisada de Ansiedad y Depresión Infantil (RCADS) y el Inventario de Depresión Infantil (CDI). Los resultados obtenidos en la misma, mostraron que existen diferencias significativas en los porcentajes obtenidos en las dos escuelas con respecto a los valores de ansiedad y depresión, como así también una correlación entre el CDI y la RCDAS.

Inglés
This research was developed under the research project entitled "Adapting the Revised Anxiety and Child Depression Scale (RCADS), in schoolchildren in the Great Mendoza", which is funded by the Faculty of Psychology, University of Aconcagua (Res. N° 546/17).The objective was: analyze anxiety and depression in mendocinos children ages 8 to 12. For which it is worked with a descriptive, cross-sectional correlational design. The sample (participants) counted with a total of 57 children between 12 and 13 years old , belonging to two schools in the Gran Mendoza, one private and one of urban marginal area .The Instruments used were: the Revised Anxiety and Depression Scale (RCADS) and the Children Depression Inventory(CDI). The Results obtained in it showed that there are significant differences in the percentages obtained in the two schools with respect to anxiety and depressive values, as well as a correlation between the CDI and the RCDAS.

Disciplinas

Psicología del Niño y del Adolescente

Descriptores

niño - infancia - escolar - test psicológico

Palabras Clave

depresión - ansiedad - Mendoza (Argentina) - RCADS - depresión infantil - ansiedad infantil - CDI - inventario de depresión infantil

Idioma: Español

Unidad Académica: Facultad de Psicología

Derechos: Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
Licencia Creative Commons
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina.

Carrera / Título al que accede: Licenciatura en Psicología

Cómo citar este trabajo:

López Flores, Agustina Sol. (2019). Depresión y ansiedad infantil (Tesina de grado). Mendoza, Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. Dirección URL del documento: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/880. Fecha de consulta del artículo: 01/12/24.

Los contenidos de esta publicación no expresan la opinión ni criterio de la Universidad del Aconcagua, los mismos son de exclusiva responsabilidad de/los autor/es.