Una perspectiva psicosocial del proceso de confección y desarrollo de los tratamientos de personas con discapacidad intelectual

en un centro de día de la provincia

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Resumen

Español
La historia de las personas con discapacidad demuestra cómo durante años, se vieron inmersos en la discriminación, marginación y muchos otros tratos que negaron su existencia como actores partícipes de la sociedad. En la actualidad, abundan paradigmas sobre discapacidad que se apoyan en una perspectiva de derechos humanos, sin embargo existen aún prácticas discriminatorias asociadas a lógicas de exclusión y segregación naturalizadas en nuestra sociedad. El modelo social reconoce el derecho de las personas con discapacidad a vivir una vida en igualdad de condiciones que las demás; esta premisa naturalmente incluye el hecho de participar activamente y de tomar decisiones relativas a los temas que les afecten. La presente tesis de carácter descriptivo-fenomenológico, expone un análisis sobre el proceso de confección y desarrollo de los tratamientos, en un centro de día de la provincia, permitiendo ver desde la perspectiva de los profesionales la posibilidad de inclusión de las personas con discapacidad intelectual en términos de elecciones y decisiones pertinentes a sus planes terapéuticos. Los aportes de la psicología comunitaria y su entrecruzamiento con los procesos psicosociales propuestos por Montero, visibilizan aquellos movimientos colectivos llevados a cabo para sostener la prevalencia de lógicas inclusivas y participativas en los tratamientos, coexistiendo con momentos y espacios de exclusión, segregación e integración.

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Inglés
The history of people with disabilities demonstrates how for years, they were immersed in discrimination, marginalization and many other deals that denied their existence as participating actors in society. At present, there are many disability paradigms that rely on a human rights perspective, however there are still discriminatory practices associated with naturalized exclusion and segregation logics in our society. The social model recognizes the right of persons with disabilities to live a life on equal terms as others, this premise naturally includes the fact of actively participating and making decisions regarding issues that affect them. This thesis of a descriptive- phenomenological nature, exposes an analysis on the process of preparation and development of treatments, in an institution of the province, allowing to see from the perspective of professionals the possibility of inclusion of people with intellectual disabilities in terms of choices and decisions relevant to their therapeutic plans. The contributions of community psychology and their intersection with the psychosocial processes proposed by Montero make visible those collective movements carried out to sustain the prevalence of inclusive and participatory logics in treatments, coexisting with moments and spaces of exclusion, segregation and integration.

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Disciplinas

Psicología General - Psicología Social

Descriptores

deficiencia mental - discriminación - problema social - inclusión social

Palabras Clave

discapacidad intelectual - psicología comunitaria

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Idioma: Español

Unidad Académica: Facultad de Psicología

Derechos: Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina

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Carrera / Título al que accede: Licenciatura en Psicología

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